مجلة وادي النيل للدراسات والبحوث الإنسانية والاجتماعية والتربويه

الموضوعات الرئيسية = اللغات الأجنبية

Audioguides. Oder „Mit Ohren sehen“! Zur Übersetzung der Textsorte „Audioguide“ als Texte der Kunstkom-munikation am Beispiel des Textes „Früher Lagerhalle, heute Moschee“

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول، استمارة إلكترونية متاحة 06 May 2021

محمد ناصف

艾青与马哈茂德·达尔维什的诗学意象特征比较 ——《我爱这土地》和《死于加利利的小鸟儿》为列

المقالات الجاهزة للنشر، المقال المقبول، استمارة إلكترونية متاحة 12 August 2021

سامية عبد الحفيظ يعقوب يعقوب

Mental Patterns in Doris Lessing’s Briefing for a Descent into Hell: A Reading in the light of Jung’s Analytical Psychology

المجلد 42، العدد 42، إبريل 2024، الصفحة 1-18

Alia Abbas Mohammed Hassan Mabrouk

Enhancing Listening Skills in Saudi Foreign Language Contexts: A Comprehensive Analysis of the Impact of a Learning Management System

المجلد 42، العدد 42، إبريل 2024، الصفحة 19-46

Nesreen Saud Alahmadi

Disciplinary Power and the Role of the Gaze in Caryl Churchill's Softcops (1978)

المجلد 42، العدد 42، إبريل 2024، الصفحة 47-66

Randa Abdelfattah Mohamed Misbah

L’Alternance codique et son impact sur la littérature algérienne contemporaine

المجلد 42، العدد 42، إبريل 2024، الصفحة 67-100

Haidy Ibrahim El-Sayed Ahmed

Traducir La polisemia y la homografía del árabe al español: Los hijos de nuestro barrio de Naguib Mahfuz Análisis contrastivo de los Actos de habla entre el TLO y el TLT

المجلد 42، العدد 42، إبريل 2024، الصفحة 101-136

Manar Ahmed Elhalwany

English Passive Structure Translation Techniques into Arabic at the United Nations A Contrastive Analysis Study

المجلد 41، العدد 41، يناير 2024، الصفحة 1-36

Mahmoud Hamed ElSherif

Distinctive Linguistic Features of Egyptian-Arabic Dialect of Farafra Oasis: The Problem of Local Identity

المجلد 41، العدد 41، يناير 2024، الصفحة 37-80

Amany Hamed Mohamed

An Analysis of the Use of Conjunctions as Cohesive Devices in Essays in Academic English Classes

المجلد 41، العدد 41، يناير 2024، الصفحة 81-108

Budoor Muslim Alraddadi

تَشكّل هُوية الطفل من خلال حصة "تهجئة الحياة" في التعليم الياباني الحديث

المجلد 41، العدد 41، يناير 2024، الصفحة 109-144

نيـرمين عـز الديـن منصـور

English Copula Translation Techniques into Arabic at the United Nations A Contrastive Analysis Study

المجلد 40، العدد 40، أكتوبر 2023، الصفحة 1-24

Mahmoud Hamed ElSherif

Learners’ Speaking Anxiety: A Case of English L2 Learners

المجلد 40، العدد 40، أكتوبر 2023، الصفحة 25-50

Amany Hamed Mohamed

A linguistic Study of the Media War between Russia and Ukraine

المجلد 40، العدد 40، أكتوبر 2023، الصفحة 51-80

Ahmad Abdel Tawwab Sharaf Eldin

‘Cut deeper than a knife’: A Folk-Onomastic Study of Negative Attitudes in Egyptian Toponymic Proverbs

المجلد 40، العدد 40، أكتوبر 2023، الصفحة 81-120

Ibrahim Mohamed Hamed Dowaidar

Kollaboratives Lernen mit KI-Schreibprogrammen im Deutschunterricht

المجلد 40، العدد 40، أكتوبر 2023، الصفحة 121-170

Samah Nazih Ahmed Ali Mohamed

أثر التراث الحضارى المصري على الحبشة فى العصور الوسطى

المجلد 40، العدد 40، أكتوبر 2023، الصفحة 171-206

مروة إبراهيم عيد محمد

New Tracks of Trauma in Cristina Garcia’s Dreaming in Cuban

المجلد 39، العدد 39، يوليو 2023، الصفحة 1-24

Shaimaa Mohamed Hassanin

The Use of Euphemism in Standard and Colloquial Arabic in Al Ahram Newspaper Headlines: Ideological-Linguistic perspective

المجلد 39، العدد 39، يوليو 2023، الصفحة 25-60

Ahmad Abdel Tawwab Sharaf Eldin

Facial Expressions as Paralinguistic Cues of Destiny: A Semiotic Analysis of ‎Faces in the Qurʾānic Depiction of the Day of Judgment

المجلد 39، العدد 39، يوليو 2023، الصفحة 61-92

Yasser A. Gomaa

The Impact of Utilizing Project-based Learning (PBL) Supported by the Internet Resources on the Improvement of English as a Foreign Language (EFL) Students' Abilities to Comprehend Texts

المجلد 39، العدد 39، يوليو 2023، الصفحة 93-114

AL-Shaimaa Abdullah El-Maghraby

Muslim Women Empowerment in Leila Aboulela’s The Translator and Minaret

المجلد 39، العدد 39، يوليو 2023، الصفحة 115-132

Hana Khaled Abd El-Hady El-Zorkany

Tearless Sighs": The Unspeakable Grief in Seamus Heaney's "Mid-Term Break" تنهدات بلا دموع: الحزن العصي على التعبير في قصيدة "عطلة منتصف الفصل الدراسي" للشاعر شيموس هيني

المجلد 37، العدد 37 - الجزء الأول (اللغات الأجنبية)، يناير 2023، الصفحة 1-16

د. هبة ماهر عطيه هاشم

Wannous as an Adaptation of the Faust Theme: An Investigation of Adaptation Shifts and Interpretive Categories مسلسل "ونوس" بوصفه اقتباسًا أدبيًا لتيمة فاوست: دراسة لتحويلات الاقتباس والفئات التأويلية

المجلد 37، العدد 37 - الجزء الأول (اللغات الأجنبية)، يناير 2023، الصفحة 17-52

Dr. Rania Mohammed Abdel Meguid Abdel Kader

An Investigation into the linguistic attitude of Saudi mothers towards their child’s English education (Involving Tabuk University Faculty and Administration Members) معرفة توجهات الأمهات السعوديات اللغوية تجاه تعليم أطفالهم اللغة الإنجليزية

المجلد 37، العدد 37 - الجزء الأول (اللغات الأجنبية)، يناير 2023، الصفحة 53-66

د. ناديه ناصر العوفي

مجلة وادي النيل للدراسات والبحوث الإنسانية والاجتماعية والتربويه

أرشيف الدورية

المجلد 42 (2024)

المجلد 41 (2024)

المجلد 40 (2023)

المجلد 39 (2023)

المجلد 38 (2023)

المجلد 37 (2023)

المجلد 36 (2022)

المجلد 35 (2022)

المجلد 34 (2022)

المجلد 33 (2022)

المجلد 32 (2021)

المجلد 31 (2021)

المجلد 30 (2021)

المجلد 29 (2021)

المجلد 28 (2020)

المجلد 27 (2020)

المجلد 26 (2020)

المجلد 25 (2020)

المجلد 24 (2019)

المجلد 23 (2019)

المجلد 22 (2019)

المجلد 21 (2019)

المجلد 20 (2018)

المجلد 19 (2018)

المجلد 18 (2018)

المجلد 17 (2018)

المجلد 16 (2017)

المجلد 15 (2017)

المجلد 14 (2017)

المجلد 13 (2017)

المجلد 9 (2016)

المجلد 12 (2016)

المجلد 11 (2016)

المجلد 10 (2016)

المجلد 8 (2015)

المجلد 7 (2015)

المجلد 6 (2015)

المجلد 5 (2015)

المجلد 4 (2014)

المجلد 3 (2014)

المجلد 2 (2014)

المجلد 1 (2014)